7月23日上午，由上海创智学院与知春创新中心联合举办的“2026年新苗未来科技营”正式开营。63名来自全国多地的优秀高中生齐聚上海创智学院，开启为期四天的人工智能学习与科技实践之旅。上海创智学院、知春创新中心相关负责人，以及来自政府部门、高校、中学、科技企业和媒体的嘉宾出席开营仪式。参与课程教学、项目指导与活动支持的导师团队集体亮相。
作为上海创智学院与知春创新中心首次联合打造的青少年科技人才培养项目，本次科技营将课程学习、项目实践、团队协作与竞赛挑战相结合，引导青年学子走近人工智能前沿，在真实问题中学习思考，在持续实践中探索未来。
开营仪式现场
一、聚力启新：青春学子共赴科技之约
开营仪式上，上海创智学院党委书记、常务副院长丁晓东首先致辞，向各位嘉宾、导师和营员的到来表示欢迎，并向即将开启学习与探索之旅的同学们送上勉励。
人工智能的快速发展，为青年一代打开了更加广阔的成长空间。科技探索的起点，可能是一次好奇、一次提问，也可能是在一次实践中发现了新的问题。此次科技营不仅为同学们提供集中学习人工智能知识的机会，也希望帮助他们进一步形成主动探索、勇于尝试、敢于面对未知的学习方式。
上海创智学院党委书记、常务副院长 丁晓东
二、携手育苗：优势融合共筑成长平台
知春创新中心发起人、负责人俞勇教授随后致辞，与同学们分享本次科技营的发起初心和育人思考。他鼓励青年学子在成长过程中保持独立思考，不惧失败，不被既定路径所限制，在学习与实践中逐渐形成自己的判断、方向和选择。正如一株新苗的成长需要阳光、土壤和空间，青年创新人才的培养也需要被看见、被信任，并获得充分探索的机会。
本次科技营正是双方围绕青少年科技人才培养开展的一次共同实践。双方希望通过课程、项目、导师陪伴和同伴交流，为同学们营造开放、多元、鼓励创造的成长环境。
知春创新中心发起人、负责人 俞勇
三、学会创造：在完成任务中提出新的问题
上海市上海中学校长冯志刚在发言中，从“完成任务”与“主动创造”的关系出发，与同学们分享了自己对学习和创新的思考。他谈到，无论在求学阶段还是未来工作中，人们常常都在完成一道题、一个项目或一项既定任务。但学习并不只是被动接受，在理解、推演和解决问题的过程中，每个人都在进行创造。竞赛和科技营的价值并不只在于结果，更在于交流。来自不同地区、拥有不同兴趣和经历的同学相聚在一起，本身就是一次相互启发、拓展视野的机会。
上海市上海中学校长 冯志刚
四、走近创智：以前沿生态托举创新人才
上海创智学院副院长邱锡鹏教授介绍了学院的办学使命、培养理念与创新生态。面向人工智能时代，学院致力于探索新型人才培养模式，培养“具有科学家实力的企业家”和“具有企业家精神的科学家”。围绕这一目标，学院从“新系统、新环境、新机制”三个层面推进改革，在选材、师资和项目实践中更加关注科研潜力、动手能力与创造力。同时，学院构建“研创学”一体化培养体系，以多维评价、充足算力、工程平台和开放环境支持学生大胆试错，推动科研探索、创新实践与成果转化相互贯通。
上海创智学院副院长 邱锡鹏
五、奔赴前沿：四日实战开启探索之旅
一场高质量的科技探索之旅，离不开导师的引领与陪伴。知春创新中心运营负责人王寅随后介绍了本次科技营的导师团队。导师阵容涵盖人工智能、计算机科学、数学、物理、生物、量子工程和科技史等多个方向，既有长期活跃在科研一线的高校教师，也有具有丰富工程、创业和科普经验的青年导师。
知春创新中心运营负责人 王寅
未来四天，导师们将通过课程教学、项目指导和实践交流，与营员密切互动，帮助同学们拓展知识边界、完善项目思路，并把最初的设想逐步转化为可以展示和验证的成果。
现场气氛轻松而热烈。伴随着导师逐一亮相，同学们对接下来的课程与项目也有了更加直观的期待。
导师团队集体亮相
从基础课程到项目发布，从团队协作到成果展示，营员们将围绕真实问题开展持续探索，经历理解问题、提出设想、实践验证和迭代完善的完整过程。在一次次讨论、尝试与合作中，同学们不仅能够拓展知识边界、提升实践能力，也将在面对未知与挑战的过程中，进一步认识自己的兴趣与方向。
依托上海创智学院的科研资源与创新生态，本次科技营注重激发青年学子的好奇心、创造力和主动探索精神，引导他们逐步形成观察问题、分析问题和解决问题的思维方式。
六、在创智，看见更大的科技世界
开营仪式最后，主持人上海创智学院招生培养部部长林思劼老师宣布“创智×知春 新苗未来科技营”正式开营。
青少年科技人才的成长，不只发生在课堂，也发生在一次次提问、交流、试错与合作之中。本次科技营将通过多元课程、真实项目和导师陪伴，引导同学们以研究者的视角观察问题，以创造者的姿态投入实践，在与导师和伙伴的共同探索中发现兴趣、开阔视野、锤炼能力。
上海创智学院招生培养部部长 林思劼
七、Richard sutton 神秘嘉宾出现，同学们热烈互动
当天下午，神秘嘉宾、强化学习领域先驱Richard Sutton教授惊喜亮相，与营员面对面交流。
Richard Sutton与学员合影
Sutton教授分享了对强化学习、通用人工智能和未来智能系统的思考，鼓励同学们树立远大目标，通过记录和反思不断提升思考能力。互动环节中，同学们围绕网络安全、具身智能和通用人工智能等话题踊跃提问。Sutton教授逐一回应，并鼓励大家关注现有人工智能的局限，积极探索能够持续学习、理解世界的新一代智能系统。现场气氛热烈，进一步激发了同学们探索人工智能的兴趣。
图灵奖获得者 Richard Sutton
学员现场提问互动环节
未来，上海创智学院将继续坚持“以学生为中心、以前沿为牵引”，携手更多教育与科研伙伴，探索人工智能时代青少年科技人才培养的新路径，为青年学子走近前`沿、认识自我、勇敢创造提供更多可能。
创见未来，共育新苗。愿每一位营员都能在探索中发现热爱，在实践中收获成长，在与优秀同行者的相遇中，看见更加广阔的科技世界。
