暑校简介
7 月 6 日，“2026 强化学习暑期学校”在上海创智学院正式开课。本次暑校由上海创智学院、上海交通大学人工智能学院与 Openmind Research Institute 联合主办，特邀2024年图灵奖得主、强化学习领域奠基人之一 Richard S. Sutton 教授到沪开讲，是其首次在中国系统完整讲授其强化学习学术体系。本次暑期学校经过严格评审和综合遴选，汇聚了约 100 名来自全球顶尖高校的优秀青年学子，围绕人工智能前沿问题交流互鉴、拓展视野、激发创新。
大师课启幕：雄心、谦逊与第一性原理
在开营仪式上，Sutton 教授首先对上海创智学院精心组织本次暑期学校表示认可与感谢，对有机会来到上海创智学院、与青年学子面对面交流感到十分高兴。随后，他用两个关键词寄语在场学员——“雄心”与“谦逊”。他坦言，自己毕生致力于“理解智能”这项人类一直在探索的伟大事业，理解心智是什么、心智如何运作，以及我们怎样复现它的一些核心功能。也正因为这是一个极为宏大的目标，需要我们一代又一代研究者持续投入。与此同时，他提醒学员，问题越宏大，越要保持谦逊，看清自己只是漫长探索中的一小部分，做好属于自己的那一份微小贡献。他笑称，自己虽获图灵奖，但与在场每一位年轻人并无不同，每天和大家一样穿衣起床。多年前也曾像在场每一位那样摸索前行。在他看来，怀揣雄心壮志、做出真正的贡献，这份求索应当贯穿学术生涯始终。
上海市教委、上海创智学院、上海交通大学人工智能学院、Openmind研究院相关领导以及师生代表出席，共同见证暑期学校正式启幕。
首堂授课：直面终极目标，以经验为本
开营仪式后，Sutton 教授以 “直面终极目标，以经验为本” 为题带来首堂授课。他指出，随着单位算力成本持续下降，人工智能研究更应回到智能的基本原理，避免被具体应用和领域知识分散。强调强化学习应 “以经验为本”，由感知、反应式策略、价值函数与转移模型协同构成智能体的基本结构。课程首要目标是理解 “函数逼近”，在复杂真实世界中寻找可扩展、计算节俭且具有通用性的方法。研讨交流中，Sutton 教授围绕 “奖励假设”、“智能体架构与交叉学科研究”等议题展开阐释。他认为，奖赏是智能体试图最大化的目标，智能体架构应在充分借鉴神经科学等自然系统启示的同时坚持“极简模型”。在问答环节，他表示，追求智能的基本原理并不排斥理论化表达，关键在于避免与核心目标无关的繁复数学。围绕目标设定，他强调智能体可自主选择“子问题”，但终极目标仍需由奖赏机制界定。
课堂之外：多元环节拓展学术训练边界
下午，学院组织了一场特别的主题破冰活动。学员们围绕个人经历、研究方向、学习目标与未来期待展开交流，在轻松活跃的氛围中加深彼此了解，为后续深入学习、学术研讨与合作奠定了良好基础。当晚，在学院的冷餐会上，Sutton 教授与现场师生在轻松的氛围中进行了亲切交流，现场互动热烈、气氛融洽。
在为期三周的暑期学校课程中，除Sutton教授的系统授课外，每周二、周四将安排助教导学、编程实践与实战项目，帮助学员在动手实践中深化对理论的理解。此外，还将设置多场Office Hour，为学员提供与Sutton教授面对面请教、一对一深入探讨的机会。前沿启智讲坛、Poster Session等学术交流活动也将在后续陆续展开，届时学员项目成果将集中展示，并邀请专家现场点评。
在创智：抬头见大师，转角遇灵感
与大师同行，话智能未来。上海创智学院始终坚持以学生为中心，以国际化视野和前沿高标准，积极引入世界级大师资源，助力打造面向中国年轻一代的 AI 大师课。Sutton 教授此次在沪开讲，不仅为国内强化学习领域的研究者提供了近距离接触国际顶尖学术思想的机会，也让 “与大师同行” 成为创智学术生态中真实生动的组成。
在学院开放、活跃的学术氛围中，思想的交流并不只发生在课堂与报告厅，也发生在食堂、公共空间和一次次不期而遇的对话里。暑校期间，同学们在学院内可以经常偶遇 Sutton 教授，并与他深入交流。这样的瞬间，正是创智学院努力营造的前沿活跃学术生态，让更多青年学子们感受到：顶尖思想并非遥不可及，而是在开放、平等、自由的交流中被看见、被追问、被激发。
Sutton 教授此次在沪开讲，不仅推动前沿知识传播、青年人才培养和高水平学术交流合作，为强化学习研究注入新的学术活力，也进一步彰显了上海在人工智能领域的全球影响力、创新活力与资源集聚能力。上海创智学院也将持续营造开放、活跃、面向未来的学术氛围，为上海建设具有全球影响力的人工智能创新高地贡献积极力量。
