2025年12月3日，上海创智学院召开课程建设研讨会，会议旨在系统评估现有课程运行成效，科学规划未来课程布局与优化路径。学院党委书记丁晓东、副院长卢策吾、副书记曾艺、招生培养部部长林思劼、部门全体工作人员、任课教师代表、学院科研项目负责人出席了本次会议。会议由林思劼部长主持。
林思劼部长首先对2025-2026学年学院的开课情况进行全面回顾：全年共开设22门课程，覆盖机器学习、数理基础、具身智能、创新创业等核心领域，有效满足了学生的多元学习需求。学生调研问卷反馈显示，课程整体满意度较高，体现了学院在课程设计上的前瞻性和实效性。随后，17门课程的任课教师逐一分享了教学执行心得，深入剖析授课内容与特色、课堂互动体会，并提出针对课程迭代的务实建议。例如，多位教师强调需强化实践模块的迭代升级，通过融入前沿案例和项目式学习，提升课程的互动性和应用性；针对学生反馈，他们建议优化评估机制，增加过程性考核比重，以激发学习动力；同时，教师们还探讨了如何借鉴国际经验，引入跨学科融合元素，推动课程从“传授知识”向“培养能力”转型。这些宝贵意见，不仅为课程迭代注入了教师的专业智慧，也凸显了一线教学团队在人才培养中的核心担当。
为深化学院科研项目与课程的有机融合，学院科研项目负责人积极献策，分享了将项目成果逐步转化为课程资源的创新构想。他们建议通过模块化设计，将科研前沿动态嵌入教学体系，实现“研教一体”的闭环迭代路径，确保课程始终紧跟人工智能领域的脉动。会议还集体探讨了未来课程拓展方向，聚焦学生个性化需求，在人工智能伦理与法律规范、人工智能国际治理以及人文社科素养培养等方面，探索全新路径与机制，旨在构建更全面、更立体的课程生态。
丁晓东书记在总结发言中指出，学院始终将课程建设置于人才培养的核心位置，应持续通过激发学生内驱力，帮助他们养成自我驱动、自主学习的习惯。丁书记强调，任课教师需在考试环节从严把关，确保考核标准刚性执行；学院鼓励学生借助自学或网络资源拓展视野，但唯有通过严格评估，方能验证知识掌握的真实水准。为进一步专业化推进，学院拟成立课程委员会，由院领导牵头，对课程新开、优化与迭代提供顶层指导与科学建议。
本次课程建设研讨会，不仅为后续课程体系迭代升级划定了清晰蓝图，更为科研项目与课程衔接架起高效桥梁。招生培养部将以此为契机，系统梳理各课程间的先修关系，打造优质课程集群，推动体系在动态优化中永葆前沿活力。最终，将课程优化转化为育人实效，为人工智能领域输送兼具技术硬核、伦理自觉与实践素养的复合型人才，助力学院高质量发展再上新台阶。
